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6、众口铄金[zhòng kǒu shuò jīn] ：铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。

发度尽一切众生之大心。在梵文中，佛陀是觉悟者的意思。小乘以自觉为终极，而大乘的菩萨不仅要自觉，更要“觉他”，故其终极目标定位在和一切众生成就佛果的广大境界。根据佛教的哲学基础缘起论，凡因条件关系而形成的事物，都不存在绝对不变的实体（自性）。

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3、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

3. morning, sir. welcome aboard. business class or economy?

9、永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！

25、你的眼眸，是我记忆窗口的两颗星，在我生命里，投射下点点光影，我趁着夜色，划向你的心岸口，你呢？也在想我吗？

【出自】：宋·苏轼《水调歌头》词：“人有悲欢离合，月有阴睛阳缺，此事古难全。”

三、一举一动[yī jǔ yī dòng]

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7、忆往昔峥嵘岁月，十八年弹指一挥间。绿色的军营，整齐的队列、潇洒的军姿、艰苦的训练、嘹亮的歌声、整洁的内务、掷地有声的口号、铁一般的纪律以及在一朝一夕间你我建立的真挚的友情，这一切的一切仿佛昨天刚刚发生的故事，在你我的一生中成为一种挥之不去、不可磨灭的美好回忆。是军营锻造了我们坚定与坚强，是军营建立了你我深厚真挚的的战友之情。

64、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。

2、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩！用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。

耳濡目染是指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。（濡：沾湿；染：沾染。）

向晚意不适， 李白乘舟将欲行， 秦时明月汉时关，

29.将欲取天下而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也，为者败之，执者失

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为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)

（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

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小河洋溢着满河的春水，带着来自上游的残冰碎块，高兴地流淌着。每一个小小的漩涡，都是一片笑意，映着蓝天白云，和两岸初春的嫩绿，流动着柔和欢快的声音，啊！

水对鱼说：当我意识到你是鱼的那一刻，就知道你会游到我的心里。

【译文】：人的遭遇，有悲哀，有欢乐，有离别，也有团聚，月有阴睛阳缺，这种情况，自古以来如此，难得十全十美。

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4、共用：在行文中，两个相连接的词或词组共用某一个或几个词语，换言之，同一个或几个词语在组合搭配的关系上是兼管着两个相连的词或词组。这种修辞方式就是共用。如：“今君有区区之辞，不拊爱子其民，因而贾利之。”中“拊爱”和“子”这两个动词共用“民”这个宾语。

5．“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？

云开见日拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。

【翻译】：看到像现在御台气派使人敬畏；怎么敢向翰林院举止文雅有礼貌。

17、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

44.不敢说出口,因为我胆小,因为如果你拒绝,我以后就不能够再见到你了,宁愿默默的爱着你,不能让你知道,直到,直到你投进别人的环抱

“终”的拼音和4102解释：[zhōng]

宵衣旰食 宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。

1、圆明园是清代著2113名的皇家5261园林。圆明三园面积五千二百余亩，一百五十4102余景。

(1)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。